Le QRcode donne accès au texte composé et lu par une élève sur le sujet de la maltraitance.

Dans l’objectif de développer les compétences à l’oral et à l’écrit des élèves dans différentes langues, nous avons décidé de mettre en place une nouvelle expérience telle que le Slam.

Domaines du socle

• les langages pour penser et communiquer
  • comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’écrit et à l’oral
  • comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère
  • écrire un texte court
• les méthodes et outils pour apprendre
  • apprendre à gérer un projet
  • mobiliser différents outils numériques : Ipad, QRcode, mur collaboratif…
• la formation de la personne et du citoyen
  • exprimer et gérer ses émotions
  • écouter et respecter les autres

Modalités de l’activité

• Lieu : BCD
• Cadre : atelier
• Nombre d’élèves et classes : 1 classe de CE2 et 3 classes de CM2
• Durée : 5 séances d’avril à juin
• Intervenant.e : documentaliste
• Matériel et outils pédagogiques utilisés : Ipad, micro, QRcode

Voici une FICHE du déroulement de cet atelier réalisé avec une classe de CE2 et trois classes de CM2.

Cet atelier s’est réalisé en B.C.D, et les productions sont en langue française .

Pour aller plus loin

Voir l’article de Sebastien Gavignet

Le slam comme outil pédagogique