Contexte

Établissement : Lycée Français International d’Agadir
Année : 2021/2022
Niveau : secondaire
Auteur : Marion Schneider-Abidi, professeure documentaliste
Type d’intervention : au CDI en partenariat avec la professeurs de français. Ce concours peut-être réalisé en anglais.
Cadre pédagogique : Durant la semaine de la presse
Durée : De 8h à 16h (heure limite d’envoi : 16h) Une journée pour créer une Une

Objectifs

– Familiariser les élèves à la presse écrite
– Réfléchir aux contraintes et choix pour réaliser une Une
– Développer l’esprit critique
– Analyser et trier les informations
– Développer l’expression écrite
– Développer les compétences EMI

Compétences 

Transversales :
– Savoir travailler en groupe
– Être capable de respecter les contraintes d’un concours
 Disciplinaires :
– EMI :  Être capable de développer son esprit critique face aux informations

Déroulement

Voici le lien du site du CLEMI pour le règlement du concours de Unes

A la médiathèque, les élèves volontaires de la 3ème à la terminale se répartissent les rôles : certains analysent les dépêches de l’AFP, sélectionnent les informations et rédigent un articles. D’autres illustrent les articles avec des dessins. Les graphistes créent la maquette de la Une. C’est une journée très intense, chaque minute compte. Le travail d’équipe est très important pour l’organisation de la journée. La Une est envoyé au plus tard à 16h. Les élèves sont encadrés et conseillés par l’assistante documentaliste, la professeure documentaliste et la professeure de français.

Nos élèves ont gagné pour la deuxième année consécutive ! L’équipe du CLEMI apporte des conseils et corrections aux participants quelques semaines après les résultats.

Voici la Une des élèves du LFIA :

 Bilan

Cette activité apporte aux élèves une vraie cohésion de groupe. La journée est très intense et on peut sentir l’effervescence et la motivation de chacun. Tous les élèves ont apprécié cette journée, ils se sont pleinement investis et la récompense est d’autant plus belle! Une bonne expérience pour ceux qui souhaitent poursuivre leurs études en tant que journalistes. Pour les encadrants c’est également une journée très riche de partage avec les élèves, il faut savoir les conseiller et les soutenir tout au long de la journée. Une expérience très positive que je recommande !