Contexte

• Établissement : Lycée Molière, Villanueva de la Cañada
• Année scolaire : 2016-2017
• Niveau : classes de 6e
• Type de collaboration : professeur-documentaliste/professeur de français/chargée de communication
• Intervenant extérieur : Vincent Garnier, rédacteur en chef des éditions espagnoles de lepetitjournal.com
• Durée : une journée par classe

Les élèves de la 6e Hugo font l’entrevue du proviseur, juin 2017. Source : photo sur le site du lycée Molière de Villanueva

Journalistes en herbe

Les 8 et 12 juin 2017, les élèves de 6e ont reçu Vincent Garnier, rédacteur en chef des éditions espagnoles du site lepetitjournal.com, dans le cadre d’un atelier de journalisme.

Ces élèves avaient déjà eu l’occasion de rencontrer M. Garnier l’année antérieure et de s’initier au journalisme, donc ils ont repris le travail entamé en CM2 et ils ont réalisé leur petit journal !

Deux journées intenses, durant lesquelles ils ont joué les journalistes, guidées aussi par les professeures de Français, la professeure-documentaliste et la chargée de communication.

Les élèves se sont divisés en plusieurs groupes pour élaborer :

• des reportages,
• des interviews en format “Trois questions à…”,
• des micro-trottoirs,
• des brèves,
• et un reportage dans le reportage pour le web du Lycée.

Organisation du travail des classes

Sixièmes Hugo

Le travail s’effectua le jeudi 8 juin 2017. La journée a commencé par une présentation générale des règles à suivre.

Pour parfaire leur travail, les petits journalistes en herbe ont répondu aux règles de la rédaction : les 5 W (What, Where, When, Who, Why) et les 2 H (How, How much).

Ensuite, la classe a été divisée en quatre groupes.

Groupe 1 : dirigé par le professeur de français, il s’est consacré à penser, réfléchir et débattre sur : « les embellissements et améliorations du Lycée de ces dernières années ».

Groupe 2 : celui du deuxième professeur de français s’est organisé en plusieurs binômes pour rédiger quelques brèves sur le monde ; les élèves ont dû faire au préalable des recherches sur Internet.

Les thèmes abordés furent les suivants :

• l’attentat de Londres,
• Donald Trump quitte la COP21,
• Thomas Pesquet revient de sa mission spatiale
• et le chiffre du jour: les 12 Champions League du Real Madrid.

Groupe 3 : dirigé par la professeur-documentaliste, ce groupe a interviewé le Proviseur du Lycée, M. Javel (qui a quitté la direction du Lycée Molière), pour en savoir plus sur le bilan qu’il tire de ces cinq dernières années et sur ses projets futurs.

 Sixièmes Montesquieu

Elles prirent le relais lundi 12 juin 2017. Après la réunion d’introduction, les élèves se sont divisés en groupes et ont débuté le travail.

Groupe 1 : il a assisté aux débats philosophiques des CE2 afin d’en savoir davantage sur le déroulement de ces débats hebdomadaires. Les sujets du jour étaient :

• « Quand je dis « je t’aime » ça veut dire quoi ? »,
• et « Quelle est la place d’un enfant dans une famille ? ».

Les deux classes ont traité chacune l’un des deux sujets.

Après les débats Philo, deux par deux les élèves de ce groupe ont interviewé trois élèves de CE2 pour connaître leurs impressions…

Groupe 2 : celui du professeure-documentaliste a réalisé un micro-trottoir sur le Spinner : la nouvelle mode des écoles.

Différents rôles ont été attribués aux élèves et chacun avait une tâche bien définie :

• présenter le projet,
• poser les questions,
• prendre les photos,
• le son,
• ou des notes.

Au début, le groupe a légèrement hésité entre de nombreux sujets tels que les attentats à Londres, les nouvelles technologies…mais, c’est tout de même le Spinner (la toupie à main) qui a été choisi parmi les multiples propositions.

C’est un véritable phénomène de société, il est présent dans toutes les cours d’école et c’est pourquoi les élèves du Lycée Molière, dans le cadre de leur atelier de journalisme, ont voulu en savoir plus et connaître le regard que chacun porte sur ce curieux objet. À l’intérieur, puis à l’extérieur de l’établissement, ils ont réalisé leur micro-trottoir et ont présenté le jouet, sans le nommer, à une vingtaine de personnes qu’ils ont croisé sur leur chemin…. Les réponses ont parfois été surprenantes !

Groupe 3 : les élèves ont évoqué ensemble les différents thèmes qui pourraient être abordés dans le journal.

Diverses options ont été proposées, comme le sport : skate, basket, tennis… certaines plus sérieuses comme le jeu de la baleine bleue, les élections législatives et d’autres plus drôles comme le célèbre « gallo de Eurovision » joué par Navel Navarro.

Les thèmes retenus ont finalement été la baleine bleue, la fête de la musique, la sécheresse et le référendum Catalan.

Le groupe d’élèves avait aussi pour mission de préparer la rubrique “Le saviez-vous” et “le chiffre du jour”.

Les élèves se sont installés dans l’espace multimédia de la Médiathèque, pour y effectuer leurs recherches d’informations sur Internet.

Vincent Garnier, les professeurs et la chargée de communication sont intervenus auprès des différents groupes au moment de la rédaction des textes et ont aidé leurs élèves en leur donnant des conseils éclairés….

Groupe 4 : l’équipe digitale

Les deux groupes dirigés par la chargée de communication ont abouti à ce reportage en rédigeant sur la page web du Lycée Molière tout ce qui s’est passé au long de ces deux merveilleuses journées : Atelier de journalisme au Lycée Molière avec lepetitjournal.com

Compte-rendu presse

• Lire l’article « TROIS QUESTIONS À … Dominique Javel, proviseur », page 2 du numéro 1 : La Fenêtre du Lycée Molière (juin 2017)
• Lire l’article sur le Petit Journal en ligne : Deux journées avec les Sixièmes du Lycée Molière, un journal à la clé