Contexte

• Établissement : Lycée Molière, Villanueva de la Cañada
• Année scolaire : 2017-2018
• Niveau : classes de 6e
  
• Type d’intervention : Professeur-documentaliste
• Cadre pédagogique : Accompagnement Personnalisé
• Durée : 2 séances en janvier 2018

En Accompagnement Personnalisé, avec leur professeur-documentaliste, les élèves de 6^e ont réalisé une première et une quatrième de couverture à partir de leur livre préféré. Ils avaient aussi pour mission de proposer une nouvelle couverture, tout en respectant un mode de présentation, tel qu’il aurait pu être imposé par un éditeur. La première de couverture devait comporter : le nom de l’auteur, le titre du livre, le nom de l’éditeur, le nom de la collection et une illustration.

On devait trouver sur la quatrième de couverture un résumé alléchant, mais qui n’en dévoilait pas trop (de 10 à 15 lignes).

Au dos, ils devaient indiquer l’auteur, le titre et la cote.

Objectifs

Nos élèves flânent souvent devant les étagères de la bibliothèque en posant au professeur-documentaliste la question suivante : « J’aimerais lire un livre mais je ne sais pas lequel choisir. Pouvez-vous m’aider ? »

On a l’habitude de dire que l’on peut juger un livre grâce à sa première de couverture… une chose est sûre, que sa première de couverture soit bonne ou mauvaise, attrayante ou pas, c’est elle qui nous guide dans nos choix de lecture. Il s’agit donc d’éduquer au choix…

Les objectifs

• mener une réflexion personnelle et choisir son livre préféré
• réaliser une première et une quatrième de couverture  en respectant un mode de présentation
• inciter, inviter les autres élèves à la lecture
• présenter son choix à l’oral et prendre la parole devant un public
• donner envie de lire grâce à une exposition temporaire et « publicitaire »

Lire et faire lire…

Les vertus et les bienfaits associés à la lecture ne sont plus à démontrer : lire détend, divertit et enrichit. Lire n’est pas seulement bon pour le moral, c’est aussi bon pour la santé…

Premières et quatrièmes de couvertures réalisés par les élèves et exposés à la Médiathèque.

Toutes les couvertures ont été exposées à la Médiathèque-Secondaire, comme des « publicités » pour donner aux autres envie de lire leur livre !

N’oubliez pas que la lecture :

• stimule le cerveau,
• diminue le stress,
• améliore les connaissances,
• accroît le vocabulaire,
• améliore la mémoire,
• développe les capacités d’analyses,
• améliore l’attention et la concentration,
• améliore la rédaction,
• tranquillise l’esprit,
• rompt l’ennui,
• est une source de divertissement gratuite,
• permet de s’évader,
• rend libre,
• permet de se faire des amis,
• aide à mieux dormir,
• et rend empathique…

Le fonds documentaire de la Médiathèque-secondaire est très riche et il existe un genre littéraire adapté à chaque élève. Peu importe leurs goûts et leurs préférences : la littérature classique, le roman policier, fantastique ou historique, la poésie, le théâtre, les contes, les revues d’actualités, les revues scientifiques, etc.…

Il y aura toujours un ouvrage ou un livre qui saura captiver l’attention des élèves et développer leur imagination !

Crédit photo : Auteur(S) : Documentaliste Lycée Molière Villanueva